第三屆海峽兩岸應用技術(shù)類大學校長論壇1日在福州舉行，來自兩岸116所應用技術(shù)類大學校長齊聚一堂，以“親近產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展”為主題進行交流研討。

　　福建省副省長李紅在開幕致辭中指出，閩臺教育交流合作時間早、形式多、領域廣、規(guī)模大、發(fā)展態(tài)勢良好，近年正在積極探索閩臺高校教育交流合作新模式，希望兩岸大學進一步攜手，順應潮流，加強合作。

　　此次論壇由福建省教育廳主辦，福建工程學院、臺灣木鐸學社等機構(gòu)承辦，吸引33所臺灣大學校長與會。臺灣教育大學系統(tǒng)總校長吳清基博士表示，希望兩岸高校秉持互利共贏理念，創(chuàng)新合作方式，拓展合作領域，努力做到相通互融、相異互補。

　　吳清基說，當下的建立姐妹校、老師學生互換、合作辦學都是可行策略，更希望大陸能開放更多省市生源到臺灣去，同時臺灣也在考慮開放更多學校在學歷交流方面的范圍，“兩岸有心，看法一致。”

　　自2009年閩臺聯(lián)合培養(yǎng)人才項目以來，閩臺高職院校的合作辦學在辦學規(guī)模、人才培養(yǎng)模式、引進優(yōu)質(zhì)教育資源等方面取得了顯著成效。“臺生、陸生交換數(shù)量每年都在增加，”福建省工程學院海峽工學院副院長高培元表示，未來在長期聘請臺灣師資、閩臺共同開展研究項目方面還將有突破。

　　臺灣佛光大學校長楊朝祥表示，閩臺技職教育合作空間廣大，尤其在大陸引入臺灣師資、兩岸共同成立研究室、合編教材等方面，海峽西岸可更為先行先試。他指出，臺灣曾盲目擴張研究型大學，島內(nèi)77所專科學校改制至目前僅剩13所，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來局限，“大陸正在向前推，我們今天交流，正是建議勿要復蹈臺灣走的彎路。”楊朝祥說。

　　論壇上，兩岸大學校長就“應用技術(shù)類大學的發(fā)展模式、標準體系及特色營造”、“建立產(chǎn)教融合、校企合作機制中的制約瓶頸與破解關(guān)鍵”、“世界各國技職教育的發(fā)展模式及比較研究”、“應用技術(shù)類大學的質(zhì)量保障和評價體系”、“海峽兩岸應用技術(shù)類大學及職業(yè)教育的合作展望”等熱點展開深入研討。(完)