“高考狀元”可關(guān)注，只須少些功利心

　　2012年高考分?jǐn)?shù)相繼出爐，各地高考狀元依舊成為公共輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。盡管炒作高考狀元近些年來飽受詬病，但不可否認(rèn)，作為高考現(xiàn)象下孕育的產(chǎn)物，高考狀元注定無法逃離公共視野。

　　盡管人生的路有許多種，但在年輕人改變命運(yùn)的路徑并不廣闊的情境下，聚集近千萬考生及其家庭命運(yùn)改變愿望的高考，總能撩撥著太多人的心弦、關(guān)系太多人的喜樂，高考之所以成為社會(huì)現(xiàn)象，根由正在于此。而高考狀元，作為同等競爭環(huán)境中的相對勝出者，在急劇膨脹的成功欲望之下，難免被神化。因而，從功利心的蒙昧中脫離出來，由狂熱向理性轉(zhuǎn)身，才是我們關(guān)注高考狀元的正確態(tài)度。

　　炒作的背后，總有拉網(wǎng)等著坐收漁利的功利群體。被炒作的狀元們，是無辜的，以至于成為功利者謀利生財(cái)、沽名釣譽(yù)的工具：當(dāng)高考狀元成為考前營養(yǎng)品的代言人，獲利也許是賣糖水糊弄考生和家長的商家；當(dāng)狀元成為參考書的代言人，帶動(dòng)的是教輔經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展；當(dāng)高考狀元成為生源搶奪戰(zhàn)中的香餑餑，也意味著這些高校正在功利化的道路上狂飆……這些商家和高校，神化狀元的目的，無非是想借此包裝和神化自己，從中撈取利益和虛名。

　　商家和高校炒作的痕跡和功利的欲望顯而易見，但民眾又為何跟著推波助瀾？背后的禍根是功利和盲目。要從激烈的高考競爭中脫穎而出，稍微理智些都能明白：主要還是靠考生付出努力的多少、智力和能力的高低。但，無論是考生還是家長，都太渴望成功了，缺少平常心的人們，在過度的功利欲望中變得迷茫甚至迷信。于是，他們開始尋找“秘籍”，開始尋找“偏方”……家長和考生的這種急功近利心理，在商家眼里成為了商機(jī)。狀元們考前的作息表、喝什么樣的營養(yǎng)品、用什么樣的參考書……都成為家長和考生追逐的目標(biāo)，同樣也成為商家們的生意。最近還有新聞報(bào)道，今年高考剛結(jié)束，買賣高分考生的課堂筆記竟成為某些老師的“新生意經(jīng)”。

　　被過度的功利心蒙住了眼睛，就很容易迷失自己，考生不相信自己的努力，家長不信任孩子的能力。更可怕的是，這種自信的迷失，造成了對外部環(huán)境的狂熱迷信，他們開始不相信自己的學(xué)習(xí)方式和努力方式能夠抵達(dá)成功的彼岸，從而開始迷信狀元們，以為復(fù)制高考狀元的一切，便可復(fù)制成功。在功利和盲目中，他們甚至否認(rèn)人的獨(dú)特性、人格的獨(dú)立性。為了所謂高考成功，連個(gè)人的特性和獨(dú)立的人格都可以改變，這未免也太過荒誕和瘋狂。

　　高考狀元再次成為公共熱點(diǎn)，平常心才是最好的“退燒藥”。擦亮被功利蒙昧的雙眼，用理性的眼光去看：高考狀元其實(shí)就是那鄰家小孩，他們在這場博弈中的勝出伴隨著的也是汗水和努力。他們的成功可以復(fù)制，比如他們的勤奮和刻苦，因?yàn)檫@是到達(dá)成功彼岸必經(jīng)的路徑；他們的成功又無法復(fù)制，比如天賦、性格，因?yàn)槊總�(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)立的人格。

　　高考，未必是通向成功人生的唯一路徑；高考狀元，也未必是命運(yùn)的絕對優(yōu)勝者。淡了功利心，才能破除對成功的狂熱迷信，才能收獲屬于自己的精彩。（重慶 時(shí)言平）