普通教師如何導(dǎo)演上百萬的招生騙局

　　8月23日，深圳寶安區(qū)西鄉(xiāng)中學(xué)教師吳勇治跳樓自殺了，因?yàn)樗�與52位家長簽訂的升學(xué)協(xié)議無法兌現(xiàn)，憤怒的家長趕到學(xué)校討說法，并向他討還被騙的118萬元，吳在給家長分發(fā)10萬元后，借去銀行取錢之名逃離學(xué)校，后跳樓自殺。（《廣州日報(bào)》8月25日）

　　事發(fā)后，校長聲稱，吳勇治的行為與校方無關(guān)。此說網(wǎng)友不信，我也不信。吳只是一名普通教師，在沒得到校方授權(quán)的情況下，即便再借給他一百個(gè)膽子，恐怕也不敢私自與學(xué)生家長簽訂這樣的升學(xué)協(xié)議。據(jù)家長反映，簽訂協(xié)議和收錢都在辦公室進(jìn)行，其他教師也看得到。有家長反映，往年也有經(jīng)過學(xué)位買賣而順利在西鄉(xiāng)中學(xué)就讀的學(xué)生。這也得到了該校多名學(xué)生的證實(shí)，該校一名高中生在微博上直言，自己就是經(jīng)過學(xué)位買賣而順利讀書的。可見，吳之所為并非個(gè)人行為，學(xué)校難脫干系。

　　不過，該校也不至于公開違反招生政策，公然發(fā)文允許簽這樣的升學(xué)協(xié)議吧？極有可能的是，此事與校方無關(guān)，但與某部門的實(shí)權(quán)人物有關(guān)。正是在某個(gè)實(shí)權(quán)人物的授意下，吳勇治才敢私自與家長簽訂這樣的協(xié)議。同時(shí)，吳根據(jù)私下約定的分成協(xié)議與其分贓。家長們反映，吳勇治在向家長收錢后，還信誓旦旦地解釋錢的用途：“5000元是給校長的，5000元是打點(diǎn)招生辦的。”此說的真實(shí)性待查，但至少說明其騙取的118萬元中有相當(dāng)部分是用作“打點(diǎn)”的。他之選擇跳樓自殺，不排除這種原因：“打點(diǎn)”出去的錢收不回來，因而無法全部退還家長的錢，只能舍命賠錢。

　　與上述分析可互為佐證的是：受害學(xué)生家長黃女士告訴記者，22日晚7時(shí)，她收到吳老師發(fā)來的一條信息：“阿姨不好意思，我剛接到上頭的電話，說整件事搞垮了，全部沒得讀。”這件事怎么搞垮的，我們無從得知，但其所說的“上頭”當(dāng)確有其人，這個(gè)（或幾個(gè)）神秘人物才是操縱此事的關(guān)鍵。如沒有這些實(shí)權(quán)人物指使和撐腰，素有“優(yōu)秀教師”之稱的吳勇治哪敢偽造《直升協(xié)議書》和偽造“深圳市西鄉(xiāng)中”、“深圳市西鄉(xiāng)高級中學(xué)”、“深圳市教育局招生辦公室”三枚公章！

　　因此，此案不能因?yàn)閰怯轮嗡懒司筒莶萁Y(jié)案。雖然我不敢肯定，此次直升事件“黃”了的原因是由分贓不均導(dǎo)致，但在整個(gè)過程中，存在錢權(quán)交易的可能性很大。因此，此案不能由寶安區(qū)教育局自查自糾，而應(yīng)由深圳市教育局與區(qū)紀(jì)委共同組成聯(lián)合調(diào)查組，重點(diǎn)調(diào)查此案背后存在的招生腐敗及校長、教育行政官員可能存在的違紀(jì)行為，一旦查實(shí)則予以嚴(yán)懲。惟有如此，才能根除當(dāng)?shù)刭I賣高中學(xué)位的歪風(fēng)，從而嚴(yán)格招生紀(jì)律，維護(hù)教育公平。