孔子學(xué)院 打開希望之門的一把鑰匙

　　近年來(lái)，亞平寧半島“漢語(yǔ)熱”不斷升溫。人口6000多萬(wàn)的意大利，開設(shè)漢語(yǔ)專業(yè)或課程的大學(xué)已超過(guò)40所。報(bào)考漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生逐年遞增。以羅馬大學(xué)為例，2008年至今，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)超過(guò)此前30年的總和。許多中小學(xué)也爭(zhēng)先恐后地開設(shè)漢語(yǔ)課程。

　　在意大利，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有歷史淵源。早在700多年前，意大利商人馬可·波羅就描繪了元代中國(guó)的富庶和文明，使西方人對(duì)遙遠(yuǎn)的中國(guó)有了形象生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。400多年前，意大利傳教士利瑪竇來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、研究中國(guó)文化，翻譯儒學(xué)著作，還首次系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⒅袊?guó)的自然、歷史和人文情況介紹到西方，并將歐洲先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引入中國(guó)，成為“中西文化交流的先驅(qū)”。

　　近代西方對(duì)中國(guó)的了解和研究也始于意大利。明清之際，從中國(guó)返回祖國(guó)的意大利傳教士馬國(guó)賢在那不勒斯創(chuàng)建了西方第一所研習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的中國(guó)學(xué)院，后來(lái)發(fā)展為今天的那不勒斯東方大學(xué)，被公認(rèn)為西方歷史最悠久的漢學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

　　在我看來(lái)，漢語(yǔ)熱近期升溫背后有兩個(gè)因素。首先，是中國(guó)不斷增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。意大利TG2國(guó)家電視臺(tái)在新聞報(bào)道中說(shuō)：“漢語(yǔ)已成為未來(lái)的世界語(yǔ)言，在意大利學(xué)會(huì)漢語(yǔ)等于增加了30%的就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)就等于掌握了打開希望之門的一把鑰匙。”

　　另外一個(gè)因素是孔子學(xué)院在意大利生根發(fā)芽，日漸壯大。2006年9月，由中國(guó)國(guó)家漢辦與羅馬大學(xué)聯(lián)合建立的意大利第一所孔子學(xué)院在羅馬掛牌。繼羅馬大學(xué)孔子學(xué)院之后，意大利各地又相繼成立了10所孔子學(xué)院，設(shè)立了很多孔子課堂。

　　為更迅速、有效地推廣漢語(yǔ)，傳播中國(guó)文化，孔子學(xué)院的中國(guó)同事與我們一道積極思考，探索在意大利開展多元化的教學(xué)與文化活動(dòng)，討論如何縮小兩國(guó)在社會(huì)觀念、教育體制和人際交往等方面的差異。

　　為了使孔子學(xué)院適應(yīng)意大利國(guó)情，實(shí)現(xiàn)本土化發(fā)展，我們和中國(guó)同事依托中外合作院校的地緣、人脈、學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和公共傳播資源，開展高質(zhì)量的漢語(yǔ)教學(xué)和高層次的文化科研活動(dòng)，在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，開展立足高校、融入社區(qū)、服務(wù)社會(huì)的高端文化活動(dòng)，使孔子學(xué)院成為推廣漢語(yǔ)、傳播中華文化的平臺(tái)，成為意大利人民了解真實(shí)中國(guó)的窗口。

　　目前，孔子學(xué)院已與40多所開設(shè)正規(guī)漢語(yǔ)課程的大學(xué)以及本土漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)協(xié)作并進(jìn)，在這個(gè)擁有輝煌歷史和燦爛文明的地中海國(guó)家形成了龐大的漢語(yǔ)教育和中國(guó)文化傳播網(wǎng)絡(luò)。（馬西尼：意大利羅馬大學(xué)副校長(zhǎng)、羅馬大學(xué)孔子學(xué)院意方院長(zhǎng)）