是誰把慈母逼成了“變態(tài)娘”

　　武漢一位媽媽近日在家長100論壇上發(fā)帖《女兒小升初，我被逼成“變態(tài)娘”》，激烈控訴“變態(tài)的教育”，引來廣大網(wǎng)友關注，眾多家長紛紛“曬”起自己的經(jīng)歷。“變態(tài)娘”接受記者采訪時認為，我們在對孩子的教育方面確實存在許多誤區(qū)和弊病，造成學校累、家長累、孩子更累……（7月3日《中國新聞網(wǎng)》）

　　“變態(tài)娘”到底有多變態(tài)？看看網(wǎng)上“變態(tài)娘”及她的擁躉們列的“罪狀”吧：眼睛盯著的是考試成績，耳朵聽的是各路有關教育的小道消息；為了進名校，不得不扼殺女兒的鋼琴興趣，只上“培優(yōu)”班；即使看到女兒被奧數(shù)折磨得內向、憂郁、少言寡語，也要活生生把女兒拽進“培優(yōu)”大軍……

　　說這種“變態(tài)娘”可恨吧，卻又有其可憐之處：舍不得吃舍不得穿，卻舍得拿大把大把的鈔票送給培優(yōu)機構；孩子上學她們工作、孩子培優(yōu)她們作陪，節(jié)假日不屬于孩子也不屬于家長……

　　說到底，“變態(tài)娘”們也不想這么變態(tài)，也心疼孩子，也想讓孩子按照自己的興趣發(fā)展。可是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，“變態(tài)娘”們不得不活生生地扼殺孩子們的快樂童年。因為你不“陪優(yōu)”，別人家的孩子卻不是在“培優(yōu)”班里待著，就是在趕往“培優(yōu)”班的路上。

　　雖然各地都在推廣取消“小升初”考試、電子排位，但是在目前教育資源配置不平衡的情況下，總有一些名校為了爭奪生源設置了諸多“路障”——孩子們只有通過他們的所謂“培優(yōu)”考試，或者手拿“奧數(shù)證”，才有機會進名校讀書。這樣一來，孩子們不得不參加各種課外輔導，而所謂的“減負”也就變成了“增重”。

　　名校可能也很委屈，高考的指揮棒下，升學率是檢驗學校優(yōu)劣的唯一標準，倘若不在高考的競爭中拔得頭籌，那么日后的教育資源就會向其他學校傾斜，名校也就變成了“劣校”，所以被逼無奈之下，也只能出此“下策”。

　　只是這樣一來，名校的效益自不必說，“培優(yōu)”班的老師們也是賺的盆滿缽滿，孩子們卻在學校與學校的競爭中，喪失了童年應有的樂趣。他們不知道去墻根挖蛐蛐的樂趣，他們也不知道“騎馬打仗”的快樂，更不會在蘋果樹下坐著看星星……當然，蘋果自然也不會落在他的頭頂。

　　只知道讀書的孩子，日后可能進入名高校，也可能成為高考中的狀元。可是，據(jù)專家調查發(fā)現(xiàn)，從1977年到2006年，30年間1000多位“高考狀元”們無一人在政界、商界、學界成為拔尖人物，更別提讓我們魂牽夢縈的物理化學諾貝學獎了。

　　當務之急，是要改變現(xiàn)行的教育體制，從這種“一考定終身”的高考制度上下功夫，而不是讓孩子們在無聊的“培優(yōu)”班里瞎折騰。家里條件好點的孩子可以選擇出國讀書，但是大多數(shù)父母還是普普通通的人。

　　而“變態(tài)娘”、“變態(tài)爹”們不是鄭淵潔、郭德綱那樣的名人，敢讓孩子輟學在家自己教育，缺乏名人的資源、聲望，輟學的孩子教育不好恐怕就要去街頭擺小攤，與城管們斗智斗勇。現(xiàn)行教育體制下，家長們耗不起啊，孩子們的未來也傷不起啊。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：陳小二）

（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點）