河北館陶縣第一中學(xué)老師趙鵬服用敵敵畏自殺。他在留下的遺書中稱：“活著實(shí)在太累了，天天這樣無(wú)休止的上班讓人窒息，所領(lǐng)的工資只能月光”。（5月28日《新京報(bào)》）

　　每天“早上5點(diǎn)40分起床，有時(shí)，臉不洗就往學(xué)校走”，一直到晚上10點(diǎn)左右，“等學(xué)生上床熄燈后，再回家休息”。每月1950元的工資，外加愛(ài)人幾百元的工資，卻要承擔(dān)每月“630元的房貸，孩子奶粉五六百元”，外加13萬(wàn)多的債務(wù)。工資月光，壓力巨大，活得太累，這是他心里的真實(shí)寫照，也是留給所有人的一份沉甸甸的遺囑。

　　教育改革迫在眉睫，工資改革刻不容緩，發(fā)展公益事業(yè)，提高公民幸福指數(shù)，讓國(guó)民無(wú)憂無(wú)慮的生活是擺在我們面前的當(dāng)務(wù)之急。全國(guó)政協(xié)委員崔永元說(shuō)：因?yàn)槲覀儝赍X的增長(zhǎng)幅度趕不上物價(jià)的增長(zhǎng)，“所以很難在錢這方面找到幸福感。”每月過(guò)萬(wàn)甚至更多都沒(méi)有問(wèn)題，但卻經(jīng)常感覺(jué)“錢不夠花”。北京市銀行職工年薪20萬(wàn)，也覺(jué)得錢不夠花。

　　;如何才能讓老百姓找回幸福感呢？崔永元認(rèn)為，政府不能只用給錢的方式，而應(yīng)該努力健全社會(huì)保障體系，“如果我們上學(xué)不要錢、看病不要錢、住房不要錢，那我們要那么多工資干什么呢？”　

　　人之所以活得累，就是工作繁忙，負(fù)擔(dān)過(guò)重，最主要是經(jīng)濟(jì)與生活壓力過(guò)大，精神負(fù)擔(dān)太重，象趙老師這種情況的中國(guó)人不是少數(shù)，而是有一大部分人生活在這種狀態(tài)中，尤其是企業(yè)單位的職工。西安有一家中型國(guó)有企業(yè)，職工每月基本工資850元，工齡一年5元，水電補(bǔ)貼60元，績(jī)效工資工人按工時(shí)算，一個(gè)小時(shí)2.5元。一般管理人員由領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分，分等級(jí)計(jì)算。職工每月工資1500----2000元左右。也和趙老師一樣存在小孩上學(xué)、買房貸款、看病等問(wèn)題，工作忙，壓力大。

　　和小崔比、和銀行職工比，大多數(shù)中國(guó)人是比不過(guò)他們，他們感到錢不夠花，想想大多數(shù)工薪階層，退休職工，他們的情況就可想而知，和趙老師年齡相仿的年輕人大部分也都存在這種情況。所以國(guó)家對(duì)這些問(wèn)題必須引起高度重視，不但增加工資，防止物價(jià)上漲帶來(lái)的通脹壓力，更要下大力氣從根本上解決國(guó)民的后顧之憂，福利搞上去，花銷降下來(lái)，沒(méi)有后顧之憂，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)，無(wú)憂無(wú)慮的生活，就是最大的幸福。

　　教育改革要提倡德智體全面發(fā)展的方針，要重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)去觀察、去思考、去體驗(yàn)生活。不要片面的追求升學(xué)率，不要搞什么重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班級(jí)，把學(xué)生分成三六九等。以至于出現(xiàn)了為了高考全班打點(diǎn)滴的笑話。赤膊上陣迎高考的壯觀場(chǎng)面。今后招聘單位要重視學(xué)生的實(shí)際能力，社會(huì)知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，要重視德智體的全面發(fā)展。

　　教育觀念的改變，就會(huì)帶來(lái)教學(xué)效果的改變，畢業(yè)班可以輪流來(lái)帶，教師可以隨時(shí)流動(dòng)，沒(méi)有重點(diǎn)班、重點(diǎn)學(xué)校之分，也沒(méi)有必要攀比，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)帶來(lái)精神負(fù)擔(dān)與工作壓力，搞得人心惶惶。要提高教師的收入，讓他們的生活寬裕一些，經(jīng)濟(jì)和生活負(fù)擔(dān)減少一些。更要像小崔說(shuō)的那樣，通過(guò)提高公益性福利事業(yè)，通過(guò)看病、教育、住房免費(fèi)來(lái)解決社會(huì)的民生問(wèn)題，讓老百姓沒(méi)有這些后顧之憂，自然也就有了幸福感、舒適感。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：宋九成）

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