在江蘇，已有職校畢業生帶著高職文憑成功考編 關于新版職業教育法，專家們這樣說

　　即將于5月1日正式施行的新版職業教育法，會給社會帶來哪些改變？這幾天，關于職業教育的多種解讀四起：“取消初中畢業后普職分流”“考不了編也是枉然”等等。對這些“誤讀”，記者邀請專家一一做了解析。

　　普職分流即將取消？

　　這是誤讀，學生需要接受“適合的教育”

　　從“分流”到“協調發展”，這一變化被部分誤讀為“取消普職分流”。南京高職校老師、職業教育市學科帶頭人陳育中認為，學生發展有個性差異，每個學生都上高中并不現實，而是需要接受“適合的教育”，對于一些文化成績相對較弱，但技能特長突出的孩子來說，接受職業教育，發揮自己的特長，未來或許可以有更好的發展前景。

　　近年，我國通過各種政策推進生涯規劃教育前置，鼓勵在中小學設置職業規劃的課程，為的就是讓孩子從小樹立正確的職業觀。

　　考不了編也是枉然？

　　專科生也能考編，期待未來選擇面拓寬

　　“考不了編”也是誤讀。記者了解到，這兩年在江蘇省考和事業單位統一公開招聘中，都有適合專科生報考的部分崗位。

　　“這兩年我們都有五年制高職的畢業生，憑借著過硬的專業技能，帶著高職文憑成功考編。”陳育中舉例，南京高職校畢業生賁中奎和王洪宇，作為“國家高層次技能人才”，成功通過事業單位招聘，取得中電集團十四研究所正式事業編制。陳育中告訴記者，學校的畢業生這兩年的就業趨勢相當不錯，不僅可以進入科研院所，還有考入同等類型的職業院校擔任專業老師的，“社會對于職業院校畢業生的認可程度正在逐漸提升。期待著職業學校的畢業生能夠在‘創造大國’的建設中大放光彩。”

　　記者追訪

　　學生也在推動學校創新培養方式

　　“學生已經不滿足在技能崗上操作設備，而是想成為有創新能力的技能專家。”常州工程職業技術學院招就處處長徐擁軍表示，學生們的進取，也在推動著學校努力創新育人方式。1999年出生的張偉慶，畢業于常州工程職業技術學院光伏材料技術專業，“選擇光伏材料技術這個專業之前，我是真的不知道專業是干嘛的。但老師們講授非常到位，學校還有專門的實訓基地，我們還沒走出校門，就已經在學校的實訓基地里練成了‘熟手’，到了用人單位自然上手更快了。”因為技術過硬，張偉慶每月的收入頗為可觀，年薪約為8萬-10萬元。

　　學歷“天花板”進一步打破

　　“今年，我們將推出5+2中職與普通本科分段培養，學生在學校讀五年后，可以通過轉段考試進入南京工業職業技術大學讀書，實現‘技能+學歷’的結合。”陳育中說。

　　記者了解到，讓高技能人才更有奔頭，職業教育止步于專科層次的“天花板”已被打破。2019年，經教育部批準，南京工業職業技術大學成為全國第一所公辦本科層次高等職業院校。

　　今年，南京工業職業技術大學新獲批9個本科招生專業，學校招生就業處處長練飛告訴記者，目前南京工業職業技術大學共有職業本科專業23個，2022年23個本科專業將全部參與招生，學校將進一步擴大本科招生規模。

　　打通“最后一公里”，高校已經“動起來”

　　專家表示，職業教育是與經濟社會聯系最直接最緊密的一類教育，職業教育要“焊接”上人才培養與市場需求之間的“縫隙”，才能打通“最后一公里”。南京鐵道職業技術學院招生工作處處長張健介紹，學校與上海鐵路局等企業開展“2+1”訂單培養，縮短高校培養與市場需求之間的距離，更加“精準匹配”。

　　“2018年，南信院的專業設置做了一次大的調整。”南京信息職業技術學院發展規劃處處長、高職教育研究院院長徐胤莉介紹，為了更好地適應市場需求，推動信息技術在生產生活中的深度融合，學校重組七大專業群，并對接產業升級需求，與華為、新華三、京東等組建7個特色產業學院。

　　揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子