制圖：李姿閱

　　又快到了一年一度的高考季。

　　這些年，高考改革在全國(guó)漸次推開(kāi)。包括2014年就公布試點(diǎn)方案的浙江與上海，截至目前，已有天津、北京、青海、江蘇、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西等在內(nèi)的20個(gè)省份陸續(xù)出臺(tái)高考改革方案，啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間集中于2014年到2019年。

　　歸納起來(lái)，這些省份的高考改革方案有不少共同之處：在考試方面，不分文理，實(shí)行必考科目與選考科目的“3+3”模式；一年多考，外語(yǔ)和選考科目可報(bào)考兩次；在招錄方面，合并本科錄取批次成為大趨勢(shì)；遵循兩依據(jù)、一參考，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。

　　明年，浙江省將迎來(lái)試點(diǎn)改革后的第一次“新高考”。高考改革的試點(diǎn)實(shí)踐中有何收獲和難題？高招錄取又有哪些變化？本版推出“關(guān)注高考高招改革”系列報(bào)道，先來(lái)看看早走一步的浙江教與學(xué)的變化。

　　——編 者

　　跨過(guò)文理科的分界線

　　從學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，施媽媽松了口氣：高考改革了，再也不用犯愁女兒施靈該選文科還是理科了。高考分科的事兒，曾讓她和大兒子施杰吵過(guò)很多回。兒子在2009年參加高考，當(dāng)時(shí)，他的物理和地理成績(jī)都很出色，化學(xué)和政治成績(jī)卻很糟糕，媽媽想讓他讀理科，但最終，兒子還是固執(zhí)地選擇了文科。“現(xiàn)在女兒在讀高一，雖然也有些偏科，但她不用糾結(jié)，可以在7門課里任意選擇3門參加考試。”

　　施媽媽家住浙江永康，在這個(gè)地處浙江中部的縣級(jí)市，永康市第一中學(xué)是唯一一所浙江省一級(jí)的重點(diǎn)中學(xué)。“兩個(gè)孩子很爭(zhēng)氣，前后腳考進(jìn)一中。”施媽媽的語(yǔ)氣里滿是驕傲。

　　曾被文理分科困擾的不只施媽媽這一個(gè)家庭。高考改革后，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這3門必考科目外，學(xué)生可以在物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、技術(shù)7門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，自主選擇3門作為選考科目，計(jì)入高考總分。現(xiàn)在讀高二的學(xué)生，將成為第一批“吃螃蟹的人”。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，在永康一中的640名高二學(xué)生中，目前有404名同學(xué)都跨文理科選擇高考考試科目，占到了學(xué)生總數(shù)的六成以上。“這應(yīng)該是高考改革帶來(lái)的最實(shí)際的突破之一。”副校長(zhǎng)吳文廣說(shuō)。