黨的十九大報(bào)告指出，要“更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，為人民提供精神指引”。這一重要論述，是我國高等教育思想文化建設(shè)的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　近些年來，“去思想化”“去價(jià)值化”“去歷史化”“去中國化”“去主流化”等問題在高校思想文化建設(shè)工作中時(shí)有出現(xiàn)，從而導(dǎo)致有些青年學(xué)生存在國家觀念淡漠、集體觀念薄弱，不講對(duì)錯(cuò)，不問是非的問題。長此以往，就會(huì)影響我們改革開放以來取得的巨大成績，削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此，建設(shè)自己的主流意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀及學(xué)術(shù)和話語體系成為了高等教育領(lǐng)域的重要工作，而這其中，堅(jiān)持中國精神、中國價(jià)值、中國力量的引領(lǐng)尤為重要。習(xí)近平總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。”中國共產(chǎn)黨始終成為時(shí)代先鋒、民族脊梁，就在于看到了偉大精神力量對(duì)于我們進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的重要意義。

　　中國精神、中國價(jià)值、中國力量的核心要義就是要將馬克思主義同中國的優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化結(jié)合起來。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，汲取中華文化滋養(yǎng)將更好地推進(jìn)馬克思主義中國化。馬克思主義是立黨立國的根本指導(dǎo)思想，賦予中華文化更廣泛的人民性、更鮮明的時(shí)代性，能以科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)中華文化偉大復(fù)興。因此，我們既要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要發(fā)展馬克思主義。要做到把馬克思主義在指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)具體化；要做到把中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)上升為馬克思理論；要做到把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合、與中國實(shí)際相結(jié)合，具有鮮明的中國特色，是馬克思主義中國化最新理論成果。弘揚(yáng)中國精神、傳播中國價(jià)值、凝聚中國力量，牢固樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，要深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一馬克思主義中國化的最新成果是中國精神、中國價(jià)值的重要體現(xiàn)。

　　習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“不忘初心、牢記使命”，教育的初心就是培養(yǎng)人才，保證黨和國家事業(yè)后繼有人。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。要堅(jiān)持把中國精神、中國價(jià)值、中國力量貫穿到人才培養(yǎng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員全方位全過程育人的“大黨建”“大思政”整體戰(zhàn)略格局。通過每一位教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性凝聚起廣大學(xué)子的精氣神。只有廣大教師用好課堂講壇、校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，我們才能培養(yǎng)出具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神的合格接班人。通過每一位優(yōu)秀青年的凝聚力、引領(lǐng)力、感召力，必將匯聚起中華民族偉大復(fù)興的磅礴青春力量！