新華社北京3月7日電（記者張大川、葉昊鳴）“教育教學(xué)以外的事務(wù)性工作過(guò)多，容易導(dǎo)致教師對(duì)本職工作產(chǎn)生倦怠。”全國(guó)人大代表、青海省海北藏族自治州門(mén)源回族自治縣教育局教研室副主任孔慶菊認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)尊重教育教學(xué)實(shí)際，為教師營(yíng)造潛心育人環(huán)境。

　　作為一名在教育領(lǐng)域耕耘27年的基層代表，孔慶菊說(shuō)，正常教育教學(xué)工作已讓教師“滿負(fù)荷”，還要參加地區(qū)或?qū)W校組織的大量的比賽、研討會(huì)，應(yīng)對(duì)上級(jí)部門(mén)各類(lèi)檢查、評(píng)比和考核。在這一過(guò)程中，教師甚至迫于無(wú)奈弄虛作假。

　　“教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育內(nèi)涵的前提，是促進(jìn)教育健康發(fā)展的關(guān)鍵。”孔慶菊說(shuō)，教育教學(xué)工作具有創(chuàng)造性，教師只有靜心潛心、刻苦鉆研，才能在專(zhuān)業(yè)水平上不斷提升，獲得教育教學(xué)的預(yù)期效果。

　　政府工作報(bào)告提出，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。孔慶菊建議，應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，減少檢查、評(píng)比和考核項(xiàng)目，杜絕弄虛作假的歪風(fēng)邪氣，切實(shí)為教師“減負(fù)”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。