央視網消息：在教育部的發布會上，有關負責人介紹，近幾年，通過統籌編制資源，創新管理體制，各地教職工編制保持了基本穩定和逐步增長。

　　近幾年，各級機構編制部門在嚴控機構編制總量的背景下，通過盤活存量、統籌調劑、周轉使用等，將其他行業和領域核減下來的編制，優先用在保障中小學教育發展上。

　　中央編辦四局巡視員副局長 田中：如山東利用統一精簡下來的編制，為全省中小學核增9000余名。江西通過大力撤并小微機構，調劑3萬多名編制全力保障中小學教育需要。

　　截至2018年底，全國各省、區、市公辦中小學教職工編制基本都達到或超過全國統一的編制標準，所有省份在事業編制總量只減不增的同時，均保持了教職工編制的基本穩定和逐步增長。

　　據介紹，下一步，還將對編制進行及時動態調整。加大教職工編制統籌配置和跨市縣調整力度，原則上以省為單位每2年左右調整一次，市、縣根據生源變化情況可隨時調整。深化縣管校聘改革，加強教師交流輪崗，推動人員編制在城鄉之間、區域之間、學校及學段之間及時調整，合理配置，提高使用效益。

　　中央編辦四局巡視員副局長 田中：推進縣管校聘的制度，變教師從學校人為教育系統的人，打通學校之間的教師“固化”，從而加強一個區域內，比如縣域區域內各種類型教師的統籌配置。