專業(yè)團隊、明碼標價、按課時收費，這樣的替課團隊讓我們既感到震驚又感到痛心。為了進一步了解替課的真實情況，記者在一個替課群中，以替課者的身份接了一單哈爾濱理工大學學生的替課生意。

　　按照中介的安排，記者提前來到了哈爾濱理工大學新主樓B512的課堂。剛進去記者就碰到了一位替課的，攀談中這位替課者說，老師不會管是否是替課者，只要點名的時候喊到就行。這位替課者還告訴記者，他做替課生意已經(jīng)有一段時間了，除了從中介那兒接活之外，他還有自己的固定客戶，隨叫隨到，為固定客戶提供替課服務。替課者表示，在這個學校替課很正常，班里的同學也都司空見慣。

　　記者調(diào)查得知，有的時候一節(jié)課上，替課者數(shù)量能達到總上課人數(shù)的10%。僅僅在記者臥底的這個班級，僅記者了解到的替課者就達到了5名。那么，老師就對這種情況沒有覺察嗎？這個班的學生是這樣回答的。

　　記者：老師也不問是吧？

　　學生：對，不問。問也沒啥事，（替課者）起來說不會，一般都不問。

　　果然如這位同學所說，在記者替課的課堂上，老師點名時，替課者們都安全過關，整個課堂進行過程中也沒有任何同學舉報替課者。記者在下課后向老師舉報了這一情況。

　　記者：有代課的，你知道嗎？有人沒來，找人替的課？點到的時候，我看到有這種情況。

　　老師：我不知道。

　　作為任課老師并不與同學們朝夕相處，認不出來還情有可原。但就在課間休息時，輔導員也來到了教室，作為學生的直接管理者，她竟然也沒能發(fā)現(xiàn)替課者。

　　老師置若罔聞 哈市多所高校存在替課群

　　大學生找人替課，既是逃課行為，又是欺騙行為，這是學生之過。而輔導員、任課老師無法分辨出替課學生，避免替課情況的發(fā)生，這是老師之失。記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，替課的現(xiàn)象絕不僅僅是這一個班級，也絕不僅僅是哈理工一所高校，哈爾濱多所高校都存在替課群體。

　　在兩天的時間里，記者隨機走訪了哈爾濱商業(yè)大學、黑龍江大學、東北林業(yè)大學、哈爾濱師范大學等五所高校，發(fā)現(xiàn)在這些學校里，都存在替課群體。那么，都是哪些人在為別人替課呢？

　　記者：替課的都什么人？

　　替課者：大四、大三的學生。

　　記者：大四、大三，時間比較多？

　　替課者：大三一般課就少了。

　　替課者還告訴記者，去替課還可以在課堂上看自己的書，做自己的事，既賺了錢，又啥都不耽誤，這也是他們愿意替課的原因。