徐芬（左一）家訪照片

　　“尊敬的學(xué)生家長：您好！……一方面，較其他專業(yè)而言，數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)課程更難，需花費更多時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)壓力較大；另一方面，同學(xué)間的人際關(guān)系、生活習(xí)慣、處世態(tài)度、家庭背景等不同……家長們要盡量緩解他們的經(jīng)濟壓力，幫助他們消除心理壓力，父母的鼓勵和支持會讓學(xué)生充滿動力，所以平時要多溝通、多督促、多引導(dǎo)。若發(fā)現(xiàn)異常情況請及時與我聯(lián)系。”

　　 “博士輔導(dǎo)員”

　　兩次放棄轉(zhuǎn)崗

　　1998年，徐芬考入華中師范大學(xué)攻讀生物化學(xué)專業(yè)。后來，先后在該校攻讀了動物學(xué)碩士學(xué)位和凝聚態(tài)物理（納米材料方向）的博士學(xué)位。2008年，徐芬博士畢業(yè)，選擇留校從事學(xué)生工作。那年，具有博士學(xué)位的徐芬，成為該校輔導(dǎo)員隊伍中“第一個具有博士學(xué)歷的輔導(dǎo)員”。

　　為什么博士畢業(yè)沒有選擇從事專業(yè)研究，而選擇當(dāng)一名普通的本科生輔導(dǎo)員？對此，徐芬有著自己的看法。她說，自己從小就向往教師這個職業(yè)。碩士畢業(yè)時，徐芬曾有機會到湖北第二師范學(xué)院任教，因取得免試讀博資格，她就決定繼續(xù)讀博，“教師夢”未能如愿。等到2008年，博士畢業(yè)的徐芬，不忘初心，果斷地選擇留校，當(dāng)起了本科生輔導(dǎo)員。

　　2012年，徐芬在輔導(dǎo)員崗位上工作了4年。按照華師相關(guān)規(guī)定，她可以轉(zhuǎn)崗到其他工作比較輕松、薪資較高的行政崗位。但她考慮良久后，卻選擇了放棄。工作8年來，有兩次這樣的轉(zhuǎn)崗機會，徐芬都選擇了“擦肩而過”。

　　談及為何8年期間并未轉(zhuǎn)崗，徐芬的答案很簡單，自己深深地愛上了華師，愛上了輔導(dǎo)員這個崗位。