新華社上海11月2日電（王宛藝　郭敬丹）成語故事如何化身一把“鑰匙”，開啟中華五千年歷史的大門？1日，臺(tái)北故宮博物院前院長周功鑫在上海宋慶齡學(xué)校的“宋慶齡講壇”上，就“從成語故事中學(xué)中國歷史文化”這一主題，與約1300名中外師生展開互動(dòng)交流。

　　在周功鑫看來，一個(gè)小小的成語，背后“具有史實(shí)的內(nèi)涵”。她從“完璧歸趙”成語故事講起，從服飾到交通工具，從飾物到器皿……隨著故事的展開，戰(zhàn)國時(shí)期人們的生活場景圖徐徐展現(xiàn)在現(xiàn)場學(xué)生面前。

　　“圖畫中的細(xì)節(jié)皆可一一考據(jù)�！敝芄�鑫講道，比如故事中宴會(huì)上盛食物的“豆”，原形出自現(xiàn)藏于上海博物館的青銅器皿。

　　動(dòng)畫片講述的“邯鄲學(xué)步”成語故事輕松幽默。在同學(xué)們開懷大笑的同時(shí)，周功鑫為大家講述了成語背后的文化內(nèi)涵，帶領(lǐng)學(xué)生一層層去深入思考。

　　對成語故事別開生面的講述方式讓孩子們非常興奮�！靶缕嬗腥ぃ　眮碜陨虾Ｋ螒c齡學(xué)校四年級(jí)一班的陸詩慧說，這堂歷史課不僅有老師在講臺(tái)上講授，還有令她印象深刻的文物圖片、動(dòng)畫片，“我還想馬上去博物館了解成語和文物背后的故事”。

　　在博物館工作40余年，周功鑫致力于中華文化的普及、推廣和傳承�；�于博物館教育“物導(dǎo)向”的特性，周功鑫還主編一批中華文化故事書籍，以承載著史實(shí)內(nèi)涵的成語為媒介，通過圖畫、動(dòng)畫片等活靈活現(xiàn)的形式，讓成語“回到發(fā)生的那個(gè)時(shí)代”，幫助孩子學(xué)習(xí)看似“遙不可及”的歷史文化。

　　“只有讓孩子既動(dòng)腦又動(dòng)手，‘活’起來的文物才能極大激發(fā)孩子們對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱情，讓好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”周功鑫說。